(Równo)ściowe wycinanki – warsztat kolażu analogowego
Materiał dydaktyczno-edukacyjny przygotowany w ramach miejskiej kampanii społecznej „Odblokuj się na równość”, we współpracy z Federacją Znaki Równości.
Informacje organizacyjne
- Czas trwania: ok. 90 minut
- Grupa docelowa: dzieci, młodzież, dorośli, seniorzy – bez ograniczeń wiekowych
- Liczba uczestników: 10-20 osób
- Rola osoby prowadzącej: prowadzenie rozmowy, dbanie o bezpieczną i życzliwą atmosferę oraz wsparcie w części plastycznej.
Cel warsztatu
- Budowanie przestrzeni do dialogu międzypokoleniowego i rozmowy o dobrym sąsiedztwie.
- Przystępne wprowadzenie pojęć takich jak różnorodność, dostępność i równe szanse poprzez hasło „różni, ale równi”.
- Wzmacnianie poczucia wspólnoty i akceptacji poprzez twórczą ekspresję (upcykling / kolaż).
Potrzebne materiały:
- Materiały plastyczne: stare gazety, kolorowe czasopisma, papier z recyklingu, nożyczki, kleje w sztyfcie, podkłady/sztywny papier A4/A3.
- Duży arkusz brystolu: powieszony na ścianie lub ułożony na osobnym stole, przeznaczony na kolaż zbiorowy.
- Karty z pytaniami pomocniczymi: wydrukowane wcześniej do wylosowania przez uczestników.
Przebieg warsztatów
1. Wprowadzenie i integracja (15 min)
- Powitanie: krótkie przedstawienie celu spotkania – wspólne tworzenie prac plastycznych oraz rozmowa o tym, jak budować otoczenie, w którym każdy czuje się dobrze i bezpiecznie.
- Losowanie kart: każda osoba losuje jedną kartę z pytaniem pomocniczym.
- Rundy rozmów w parach: uczestnicy dobierają się w pary według prostej cechy (np. osoba z tym samym kolorem włosów, osoba z podobnym elementem garderoby, osoba, której jeszcze nie znają). Zadają sobie pytania z kart, wymieniają się nimi i zmieniają parę. Po 3 krótkich rundach każdy zostaje z jedną kartą.
2. Krótka dyskusja: „Różni, ale równi” (10 min)
Prowadzący podsumowuje rundę rozmów i zadaje grupie pytania:
- Co nas ze sobą łączy mimo różnicy wieku czy doświadczeń?
- Co to znaczy, że jesteśmy „różni, ale równi”?
- Jak możemy na co dzień okazywać życzliwość sąsiadom?
3. Tworzenie kolaży indywidualnych (35 min)
- Uczestnicy przechodzą do stołów plastycznych. Pytanie z karty, z którą zostali po integracji, staje się ich osobistym hasłem przewodnim.
- Za pomocą wycinków z gazet, haseł i wzorów uczestnicy tworzą na kartkach A5/A4 własny kolaż odzwierciedlający ich osobowość, pasje oraz spojrzenie na różnorodność.
4. Tworzenie wspólnego kolażu (15 min)
- Na 15 minut przed końcem części plastycznej każda osoba wybiera ze swoich materiałów jeden dodatkowy wycinek lub element i przykleja go na duży, wspólny brystol.
- W ten sposób powstaje zbiorowe dzieło symbolizujące lokalną społeczność – złożoną z wielu różnych, pasujących do siebie elementów.
5. Wystawa i refleksja (10 min)
- Uczestnicy spacerują wokół stołów, oglądając prace innych.
- Prowadzący zachęca do krótkiej refleksji: Czym różnią się nasze indywidualne wycinanki od pracy zbiorowej? Czego nowego dowiedzieliśmy się o sobie nawzajem?
6. Zakończenie (5 min)
Podziękowanie za udział. Uczestnicy zabierają swoje indywidualne kolaże do domu, a praca zbiorowa może zostać wyeksponowana na tablicy w bibliotece/instytucji.
